22 апреля в филиале «Библиотека Калейдоскоп» в кружке «Волшебство палитры» состоялась очередная творческая мастерская.
Ребята узнали об экологических датах — Дне защиты Земли и о Дне подснежника, поговорили о весне. Вспомнили весенние стихи русских поэтов.
Затем участники встречи прослушали небольшую сказку «Весенний ручей, или Приключение на солнечной поляне», автор Ирис Ревю.
Продолжили знакомство с работами художников, в этот раз ребята вместе с ведущей изучали творчество В. Саврасова, К. Коровина, И. Левитана. Посмотрели иллюстрации художника-иллюстратора В. Канивца.
Пронаблюдали, как художники видят весну, выстраивают композицию и чем различаются композиции. Ведущая обратила внимание детей на то, как писатели, поэты и художники представляют в своих произведениях и воспевают настоящую истинную красоту нашей весны.
Поэты передают свое настроение весны в стихах, а художники — в красках. Также к мероприятию была подготовлена книжная выставка «Весна в искусстве и литературе», после обзора которой юные художники выполнили творческое задание. Каждый нарисовал композицию на тему «Весенний пейзаж с журчащим ручейком». В ходе занятия ребята научились изображать ручеек и подснежники.
Ребята узнали об экологических датах — Дне защиты Земли и о Дне подснежника, поговорили о весне. Вспомнили весенние стихи русских поэтов.
Затем участники встречи прослушали небольшую сказку «Весенний ручей, или Приключение на солнечной поляне», автор Ирис Ревю.
Продолжили знакомство с работами художников, в этот раз ребята вместе с ведущей изучали творчество В. Саврасова, К. Коровина, И. Левитана. Посмотрели иллюстрации художника-иллюстратора В. Канивца.
Пронаблюдали, как художники видят весну, выстраивают композицию и чем различаются композиции. Ведущая обратила внимание детей на то, как писатели, поэты и художники представляют в своих произведениях и воспевают настоящую истинную красоту нашей весны.
Поэты передают свое настроение весны в стихах, а художники — в красках. Также к мероприятию была подготовлена книжная выставка «Весна в искусстве и литературе», после обзора которой юные художники выполнили творческое задание. Каждый нарисовал композицию на тему «Весенний пейзаж с журчащим ручейком». В ходе занятия ребята научились изображать ручеек и подснежники.
