23 апреля в библиотеке семейного чтения была организована интеллектуальная игра с ассоциациями для учащихся школы.
Сначала ребята объясняли своими словами, что по их мнению означает понятие «ассоциации».
В ходе первого задания каждый выбирал одного участника из группы и рассказывал — с каким предметом, блюдом, животным, мебелью, погодой, машиной он ассоциируется. Остальные мальчики и девочки должны были отгадать загаданную персону, почти всех отгадали верно.
Второе задание заключалось в следующем: дети работали в парах. Составляли список из 25 существительных (не обозначающих предметы и которые нельзя потрогать) и диктовали их соседу.
Тот, в свою очередь, должен был зарисовать эти слова, заполнив квадратики. После нужно было, глядя только на свои рисунки, восстановить исходные слова.
Сначала ребята объясняли своими словами, что по их мнению означает понятие «ассоциации».
В ходе первого задания каждый выбирал одного участника из группы и рассказывал — с каким предметом, блюдом, животным, мебелью, погодой, машиной он ассоциируется. Остальные мальчики и девочки должны были отгадать загаданную персону, почти всех отгадали верно.
Второе задание заключалось в следующем: дети работали в парах. Составляли список из 25 существительных (не обозначающих предметы и которые нельзя потрогать) и диктовали их соседу.
Тот, в свою очередь, должен был зарисовать эти слова, заполнив квадратики. После нужно было, глядя только на свои рисунки, восстановить исходные слова.
